高三历史教学工作总结

下面是小编为大家整理的高三历史教学工作总结,供大家参考。

　

　高三历史教学的工作总结

　 巴尔扎克也说，问“是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。”因此，在教学中我积极鼓励学生质疑提问。小编整理了有篇有关于高三历史教学工作总结，仅供参考，更多文章尽在。

　 高三历史教学工作总结我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结：

　一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。

　 学生学习的 造 主渠道是在课堂上，在 以 课堂上，学生是学习的 呻 主人。因此，课堂教学 查 效率的高低直接影响着 斩 学生学习的效率。这学 勉 期我在努力提高课堂教 谷 学效率方面着重抓了以 付 下几个点：

　1、努力钻 嗅 研教材,认真备好每一 渝 节课。

　 本学期上课 王 时间短，而教学任务重 桓 也不算太多。因此，基 旋 于这种情况，每次上课 潦 前，我都要认真钻研教 汰 材，弄清教材的知识重 撅 难点，写出较为完整的 靛 教学设计，从不上没有 有 教案的课。努力把重点 磺 难点讲清楚，让同学们 搪 能够自己知道重难点在 愈 哪里，再利用中午或晚 屁 自习时间完成作业，巩 烬 固所学的知识从教学内 元 容的选择到教学的方式 职 选择，无一不经过深思 枉 熟虑，有时甚至为了一 陈 个课堂的导入花一两个 励 小时去查资料去构思。

　贯 可以说，课外花在准备 强 教材及钻

　研题目上的时 置 间远远多于上课的时间 格 ，用经常所说的一句话 贼 来讲就是“上 40 分钟 征 的课，通常备课的时间 睦 远远超过四个小时”。

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　正因为如此，我在 削 上课时才能做到不慌不 懊 忙，从容应对。

　2、努 盅 力更新教学观念，切实 据 提高教学质量。

　 在 蟹 课堂上我特别注意调动 岩 学生的积极性，加强师 掠 生交流，充分体现学生 明 的主体作用，让学生学 漳 得容易，学得愉快;注 俘 意精讲多练，在课堂上 抠 老师尽量避免满堂灌。

　躲 给学生消化和接受的时 撑 间，让学生动口动手动 铱 脑尽量多;同时在每一 戮 堂课上都充分考虑每一 筷 个层次的学生学习需求 答 和学习能力，让各个层 袁 次的学生都得到提高。

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　3、认真批改作业：布 况 置作业做到精选精练。

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　有针对性，有层次 百 性，特别注意主观题的 网 训练。每一课结束以后 燕 ，把课课练落实到位; 犁 每一周结束以后，都有 缨 一个周周练让同学们巩 证 固所学的知识。同时对 液 学生的作业批改及时、 蓟 认真，判定等级和批改 症 分数的方法相结合，激 珠 发同学们的学习分析并 言 记录学生的作业情况， 娠 将他们在作业过程出现 讽 的问题作出分类总结， 蚁 进行透切的评讲，并针 他 对有关情况及时改进教 贮 学方法，做到有的放矢 糟 。

　 4、做好课后辅 蛇 导工作，认真落实导师 律 制。对我负责的不同层 怖 次的学生，在课后进行 糜 相应的辅导，以满足不 爹 同层

　次的学生的需求， 推 避免了一刀切的弊端， 夺 同时加大了后进生的辅 虏 导力度。对后进生来说 寒 ，所学的知识还没有完 裙 全消化，新知识又接踵 德 而至，往往令他们应接 陀 不暇。所以我尽量去了 僳 解和鼓励后进生，在课 硬 外的时间辅导他们，也 俄 取得了一些成效，现在 嘱 一些学生有问题的时候 魂 就过来问我，还取了个 绝 意的名字“呼唤老师行 止 动”。

　 每当看到他 竹 们拿着练习什么的来到 箩 办公室，我就特别的开 阐 心并耐心解答。在我的 址 努力下，一些差生的学 治 习成绩有了一定程度的 犁 提高，并对历史渐渐有 啼 个浓厚的兴趣，这是最 滔 开心最欣慰的事情。

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　二、努力培养学生良 暑 好的学习习惯，增强学 万 生信心。

　 在培养学 彰 生良好的学习习惯方面 窄 ，努力抓好学生学习的 剂 自觉性。每次我布置好 邢 学习任务后，我都要求 臂 他们自己独立完成作业 劣 ，尽量做好自己的练习 莆 题目。培养他们独立思 去 考和学习的习惯。开学 问 初，同学们还没有上高 帅 三的紧张气氛，也许是 肺 暑假没有规律的学习生 英 活让学生有点心不在焉 块 ，教室里有一段时间总 维 静不下来，经过我不懈 进 的努力、反复地强调， 嫂 学生又逐渐学会了静下 饯 心来学习，在学习时间 敦 保持安静。

　 虽然有 施 的学生有畏难情绪，觉 结 得历史很难学习，要理 垒解和记忆东西太多，但 嗡 是我尽量宽慰他们，培 现 养他们的信心，当我看 化 到他们取得成绩时那眉 汰 飞色舞的表情，我知道 途

　他们又一次战胜了自己 痈 ，他们的信心又多了一 鞍 分。

　三、加强学习，努 惶 力提高自身素质。

　 嘛 1、积极参加备课组活 爵 动，努力提高教学水平 番 。

　 作为一个和谐团 至 结的科组，为了能够把 哥 科组建设的更好，为了 与 能够让新老师更快的成 戮 长，我们历史组科组活 健 动比较多。对于每一周 等 一次的集体听课、评课 炎 活动，我都一次不落的 元 参加，对于集体备课活 支 动也是积极参与。除此 格 以外，我还尽量多的听 障 备课组其它教师的课， 旬 不管是老教师还是新教 说 师的课，只要有时间总 垣 会去听一下。经统计， 咀 本学期我共听课至少 4 尼 0 节，备课组活动每周 码 一次。

　 这些活动让 草 我在上课时不断的提高 坞 自我教学水平，同时吸 黍 收了一些优秀教师的经 伶 验，为以后的教学积累 往 了一定的经验。

　 四 卜 、自我反思(不足之处 庚 )由于经验不足，在有 凑 些时候的教学活动没又 火 能够充分结合学生们的 郧 实际情况，所以效果不 忽 是很理想，比如说联系 弊 的效果，有时候由于自 焉 习课时间太短而题量过 鸯 大，有些学生为了能在 宅 下课的时候把作业交上 范 来，就出现了“赶作业 吮 ”的情况。

　 所以在 饯 下学期的工作中，我们 责 要吸取教训，尽量能够 祟让同学们在有限的时间 公 内做到针对重难点进行 惺 练习。

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