高职学生管理工作与学生党建工作的融合

王伶伶

摘  要：高职学生管理工作和学生党建工作是高职院校学生工作中两个重要部分，将两者有机融合是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本保证。针对高职学生党建工作与学生管理工作现状和特点分析，探索了兩者有效融合新路径。

关键词：高职;学生党建;学生管理;路径研究

高校党建是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证。学生管理工作涉及大学生生活、学习、思想、工作等方面，贯穿于大学生活的全过程，是人才培养的关键环节。学生党建工作能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，树立共产主义的远大理想，对高职学生管理工作有着积极的促进作用，为培养社会主义合格建设者与接班人提供了保障，积极探索高职学生党建工作和学生管理工作融合新路径，将党的政治建设、思想内容融入到学生日常教育管理工作中，是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。

一、高职学生党建工作与学生管理工作现状分析

1.未完全认识到学生党建工作引领作用

高职院校工作重心和主要精力放在专业建设、学风建设、学生日常教育管理、就业素质提升、安全稳定等具体工作，而对学生党建工作认识不够，忽视了学生党建在高职人才培养中的引领作用，在一定程度上影响了高职人才培养质量。

2.高职学生党建和学生管理工作融合不足

由于高职院校人才培养的特点，学生在校为两年时间，对学生党员培养、考察时间短，再加上基层从事学生党建工作专职队伍不足，使学生党建工作将组织发展工作变成党建主要任务，基层党组织把学生党建停留在“选拔党员”上，造成对学生党员培养、教育、考核不到位，在广大学生中学生党员先锋模范作用不突出，学生党建工作对广大学生的引领和推动力不强、契合度不够、作用不明显，两者各自独立开展，学生党建与高职教育管理、学风建设等工作分离，没能形成育人有效合力。只有将学生党建工作与学生管理工作高度融合，把学生党建工作融入到学生生活、工作、学习的各个方面，把素养培养、技能提升、价值引领等有机的融合起来，以学生党建工作带动学生管理工作的开展，才能保证高职学生管理工作效果。

二、高职学生管理工作与党建工作融合新路径

1.高职学生党建工作与日常主题教育相融合

将学生党建工作与学生日常主题教育活动相融合，即推动了学生党建工作的开展，又提高了学生管理工作的效果。将学生党建工作融入到舞蹈大赛、品读经典活动、社会实践活动、志愿服务活动、爱我国防演讲大赛等教育活动中去。丰富多彩的主题教育活动与学生党建工作相互融合，实现党建工作有载体，主题教育有抓手，形成互促互进的良好局面。进而坚定学生理想追求，弘扬民族精神，增强爱国主义情怀，塑造文明道德风尚，让社会主义核心价值理念深入人心，为高职人才培养目标奠定了基础。

2.高职学生党建工作与班风、学风建设相融合

高职学生中的优秀分子是党组织重点培养和考核的对象，通过对他们的培养和发展积极寻求学生党建带班风、学风建设的有效途径。一是严把党员发展关。通过利用考核、培养和选拔，把品学兼优、思想进步的同学吸收入党，在学生中形成标杆意识，让广大学生按照党员的标准严格要求自己，努力学习、扎实工作，不断提高综合素质。二是严抓党员队伍培训关。通过对学生党员队伍的管理和培训，帮助他们树立远大理想，增强爱国情怀，并将责任和使命转化为实际行动，让学生党员成为广大学生的榜样，充分发挥学生党员先进示范作用，带动广大同学形成良好的班风与学风。

3.高职学生党建工作与学生寝室管理相融合

学生寝室是学生生活的主要场所，是高职院校开展思政教育的主阵地，要实现高职学生党建和学生管理工作的有机融合，学生党建工作必须走进寝室。一是将党的基层组织建在寝室。学生党建工作借鉴学生管理工作的组织模式，有针对性的开展组织生活，参与公寓管理、文化建设、积极分子学习培训、谈心谈话、学生党员测评和监督等工作。二是发挥寝室党建育人作用。推动高职院校思政教育进寝室，大力实施以寝室学生党建为主导，学生党员参入寝室日常管理、主题教育活动、寝室文化节等活动中，带动广大同学带动寝室学生养成良好生活习惯，提升寝室自我管理水平。同时，对积极分子和学生党员开展“亮身份、树形象”活动，通过设立“积极分子寝室”和“党员寝室”，既加强了对党员的监督和积极分子的日常考核，又在学生中起到了示范带头作用，促进学生管理工作有序开展，推动高职院校公寓文化建设[3]。

4.高职学生党建工作与学生社团建设相融合

学生社团积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进了学生德智体美劳全面发展。通过党员或积极分子担任社团负责人，他们利用社团宣传党的主张，开展积极向上的社团活动，将党建融入校园文化建设中。通过活动不仅锻炼了他们的能力，又将社会主义核心价值观的理念融入到丰富多彩的校园文化活动中，提升了校园文化活动的层次，丰富了学生党建工作的载体，使学生党建工作载体不断创新、内容不断向多元化发展。

参考文献：

[1]盛立国，杨菁，冉秋月.学生党建与学生管理工作的互动研究[J].北京教育（高教版），2019，（12）：56-58.

[2]田广，宋大飞.高职院系（院）学生党建与学生管理工作的探讨与实践[J].科教文汇（上旬刊），2013，（4）：171-173.

[3]陈文昌.论大学生党建与大学生思想政治教育的结合[J].教育与职业，2009，（17）：77-79.

[4]李宁.高院学生党建与学生工作互动模式的构建[J].鞍山师范学院学报，2015，（5）：90-92.

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