下面是小编为大家整理的班主任会议发言稿(范文推荐),供大家参考。
班主任工作经验交流会发言 各位老师大家好:
今天我在这里发言, 深感惭愧, 作为高一平行班的班主任, 并没有取得任何出色的班级管理成效, 可以说自己只是一个年龄大的新手, 班主任工作是一边学一边摸索, 还只是在摸着石头过河, 没有什么经验值得交流。
接手 98 班的时候, 深感平行班的学生学习基础差, 行为习惯不好, 问题学生较多, 班主任不好当, 确实有一定的挑战性, 我是明知班有虎, 偏向班里行, 起早摸黑的带了三个月, 从目前来看, 98 班基本上走上了正轨, 班级情况稳定, 学习风气初步形成, 学生的日常行为,思想, 纪律, 卫生等方面都在向好的方面发展。
在这里我首先要感谢 98 班的所有任课老师,感谢办公室的其他班主任老师, 感谢年级组和政教处的领导们, 是你们给了我无私的支持与帮助。
我自己对 98 班的评价是:
98 班不是优秀的班级, 但是 98 班是不断进步的班级。
我谈不上有成绩, 只能说在一天天掌控班级。
那么我是如何开展自己的班主任工作的呢?
一, 首先我与大家分享一下我的带班思想 1.我认为做好班主任要有四颗心:
信心爱心责任心和恒心。
主要工作就是走近学生, 了解学生, 理解学生, 激励学生。
三个月来, 我以四颗心观察学生, 研究学生, 理解学生, 激励学生, 形成较好的师生关系。
在课堂上我跟学生是师生,在课余我跟学生是朋友, 网上还是网友, 现在班里很多学生叫我老大。
2.我对自己的班主任工作评价是:
吃得苦, 耐得烦, hold 得住, 淡定奋斗在一线。
3.我的的治班策略是:
晓之以理, 动之以情。
晓之以理, 跟学生讲道理, 法理, 学习校纪校规, 制订立班纪班规, 因为无规矩不成方圆, 动之以情, 在具体管理教育学生时结合国情, 学情, 校情, 人情, 亲情, 因为学生都是讲感情的人。
4.我的班级管理目标是:
天天进步一点点。
优秀不是偶然, 平庸不是命运,98 班虽然是平行班, 但是未必平行班是平庸班。
心理学上有一个皮格马利翁效应, 我告诉学生我们 98 班也可以成为优秀班级, 98 班拒绝平庸, 只要同学付出努力, 我们甚至可能会创造奇迹。
因为一切皆有可能, 我跟学生讲大家都是有潜力的, 成绩只能代表过去, 而过去不等于未来。
这样就调动了大家的积极性。
5.我的班级管理方针是四个字:
竞, 敬, 净, 静。
竞字我的理解是竞争, 志气和气质, 我想引导 98 班成为一个有竞争力的班级, 有志气的班级, 有气质的班级; 敬字我的理解是尊敬, 感恩, 要让学生学会感恩, 尊敬老师, 孝顺父母;净字我的理解是清洁, 卫生, 条理, 培养学生做好小事情的能力, 培养学生的劳动观念; 静字我的理解是安静, 宁静以致远, 创造安静的班级环境, 有利于学生发展智力, 释放潜力。
6.我戴眼镜, 但我不戴有色眼镜看待学生, 我认为 98 班的每一个学生都是重要的成员, 每一个学生都有他的优点, 不存在不可救药的学生, 我对每一位学生都充满期望, 从来没有对哪个学生真正失望, 我认为学生的态度是至关重要的,成绩分数是主要的, 智商是必要的, 情商是一定需要的。
条条大路通罗马, 天生我材必有用, 既要求同又要存异, 这样就凝聚了共识, 发展了学生个性, 增强了班级团结, 培养了学生的集体荣誉感。
二. 其次与大家分享一下我的几条班级管理信条:
1.你可以起点低, 你可以差, 但是你不能没有希望。
平常注意引导学生思考你为什么来到岳州中学? 你来到岳州中学是为了什么?
2.你可以犯错, 但是你不能犯同样的错, 更不能一错再错。
3.学生所有问题的出现, 偶然中有必然, 归根到底是学生思想问题的出现。
4.班级出现了问题, 我认为这是一件好事, 可以以点带面, 教育全班。
5.没有差的学生, 只有需要帮助的学生, 学生不能以好坏来评价, 任何时候我都不体罚学生不岐视学生。
三. 为了激发学生潜力, 我平常注意通过讲故事的方式激励学生, 激发学生自己树立学习目标, 日常管理中着重培养学生的自信心, 督促学生展开行动, 让学生领会强调锲而不舍, 持之以恒的意义。
让学生思考他要成为什么样的人, 他的目标是什么? 如何才能实现他心中的梦想? 我跟学生讲过一个一条腿的冠军的故事, 讲过一个鳄鱼池的英雄的故事等, 哲理故事引起同学的积极思考。
从而觉悟 四. 为了提升学生学习成绩, 98 班实行早 7:
20 到自习, 中午 2:
00 到班, 晚上 6:
50 到班自习时间制度。
我跟学生说:
时间就是金钱, 时间就是生命, 我跟学生讲过一个时间专家的故事, 取得比较好的效果。
学生有了学习的紧迫感, 危机感。
五. 为形成良好班风, 98 班实行每个月双评制度, 每月按班级目标管理细则评出优秀学生“班级之星” 三人, 落后学生“班级之腥” 三人, 张榜公布。
用正面的榜样和反面的典型催化全班同学知荣知耻。知耻而后勇, 榜样的力量是无形的。
六, .让学生学会自己管理自己, 培养有执行力, 有战斗力, 有创新力的班团干部。
在选拔班干部时我比较注意学生的品德, 能力是可以培养出来的, 品德大于能力, 班级常规管理实行班长负责制, 我抓目标管理, 班长负责细节落实, 每星期召开班长主持的班团干部会议, 评点一周的班级情况, 并计划好本周的中心工作, 这让我省了不少心。
七, 我在批评教育学生时, 比较注意方式方法, 策略是攻心为上, 一般先表扬后批评, 先肯定优点后提问题缺点, 引导学生反思自己错在哪里? 为什么会犯这样的错? 今后怎么改正错误? 让学生觉悟是一件困难和快乐的事, 有时需要班主任春风化雨, 有时要班主任苦口婆心, 有时需要班主任慷慨激昂, 有时还需要班主任恨铁不成钢。。。。。
八, 个别学生要采取个性化的教育方式,
需要家长的配合, 我比较注意与学生家长加强联系, 经常电话或短信沟通家长, 或将家长请到学校来, 将学生在校异常情况及时告诉家长, 一起来探讨分析原因, 一起来研究解决问题的办法。
家长们觉得班主任是关心他的孩子的, 觉得我们岳州中学的老师是负责任的, 取得一定的效果, 但是问题学生学生的后面往往是问题家长, 所以有时不仅要做学生的工作, 同时还要做家长的工作。
九, 98 班目前存在的问题主要有:
1 个别学生性格偏激, 家庭教育方式粗暴, 如我班的白振宇同学, 一座要苏醒的火山, 不鸣则已, 一鸣惊人, 让我有时暗暗吃惊。
2, 个别学生厌倦学习, 如我班陈顺同学, 成绩年级倒数第一, 上课睡觉, 下课无影无踪, 违纪是小菜, 动不动跟我玩心跳。
人在教室, 心在江湖。
工作非常难做。
轻不得, 重不得, 重了怕学生流失, 轻了没作用。
他的存在, 我心伤痛。各位班主任有没有遇上过这样的事情, 我实在有些人在囧途。
在此虚心讨教。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作, 班主任不但要教好所任教的学科, 还要培养一个健康向上的班集体, 使每个学生德、 智、 体、 美、 劳等方面都得到充分发展, 形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。
以上是我的一点体会, 不当之处, 请各位领导和班主任批评指正。
李凌奇
2013/11/23
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