教育教学工作汇报材料 教育教学工作汇报材料了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据上级文件精神，结合下面是小编为大家整理的教育教学工作汇报材料 ,供大家参考。
教育教学工作汇报材料
了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据上级文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：
一、强化学校内部管理，健全各种规章制度
（一）树立以人为本的管理理念
我校认真分析学校实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园。
（二）健全各种制度，以制度促管理
常言道：“没有规矩，不成方圆”。为进一步抓好教育教学工作，全面提升教育教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。制度的进一步完善，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性。
二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实
（一）严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程
学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程方案，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表，并将“四表”上墙。
（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。
1、充分发挥教研组长的主体地位，确保教学教研活动的有力落实。
学校领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好和谐工作。按时参加教研组活动，坚持每周听两节课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要讨教师有针对性的进行调整、完善。制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事。
2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况
学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：
（1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课，才能进课堂授课。其次，要讨教师正
确理解备课和编写教案的不同。每位教师要根据本人学生的实际，灵活改动教案，恰当修改，写上本人的修改理由和教后反思，坚决杜绝机械照搬，力图多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学。
（2）上课:课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生研究和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主研究、探究研究、合作研究。
（3）作业的布置和批改
提倡练性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。
学校每月末进行一次备课作业检查并将抽查情况纳入教师的工作考核，优点和问题及时反馈给教师，使学校的课堂教学改革逐渐上新台阶。
（三）狠抓校本教研，更育教学理念
1、重视业务研究，进步教师理论水平
课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断研究研究，才能完成多重转变，因而我们要讨教师每周自学时间不低于2小时，研究各类关于新课程的资料、图书、各类教学杂志，并做好读书条记，学校每学期检查两次并做评比。
2、重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文
学校结合本人的实际，每学期都能制订操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要讨教师就本人教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开动作研究、寻找最佳的解决方案，并撰写经验总结或案例分析，要求各教研组围绕学校申报的《培养学生的立异能力》的课题展开研究，确立本组的教研课题、组员确立本人的研究专题，学期末形成书面总结，学校学期末将对案例反思及论文进行评比，并集结成册。
（四）主动探索，逐步完善评判考核机制
科学的评判考核机制是调动师生教学主动性的有效手段，新课程实施后，我们根据新的要求，主动探索科学的师生教学评判考核机制，力图有利于调动教师的工作主动性和学生的研究自主性。
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