《精卫填海》读后感1 在这个寒假里，我读了一本名叫《精卫填海》的一本书。 我被那种精神所感动，一直卑微的`小鸟，却想填满大海，有人说这是不可能的，但是，只要不放弃它是有个能的，我想它会这样说的。下面是小编为大家整理的《精卫填海》读后感【10篇】（全文完整）,供大家参考。
在这个寒假里，我读了一本名叫《精卫填海》的一本书。
我被那种精神所感动，一直卑微的`小鸟，却想填满大海，有人说这是不可能的，但是，只要不放弃它是有个能的，我想它会这样说的。而想想自身，遇到困难就退缩，不敢面对，如果自身要是有精卫鸟那样执着的精神多好啊！
曾经我多次遇到困难，每次当我决定放弃的时候就会想起“精卫”一只单纯的小鸟，我便决定不能放弃，一旦放弃就一点希望也没有了。只有努力努力再努力，只有执着执着再执着。“一片大海小鸟都能填*，为什么一个人就克服不了这麽一点困难呢？”我经常用这句话来提醒自身。
我的这些困难，根本不算困难，只要时间，努力写，努力背，他们都会成为你的手下败将。至于时间总会有的。
它让我想到了爱迪生发明了1000多个发明，每一个发明都实验了无数次我也要学习这种精神。精卫鸟的执着鼓励着我，使我前进，它将会影响我的一生。
假期里我读了《精卫填海》这个神话故事。
这个神话故事讲的是：在古时候有一位皇帝的女儿，叫精卫。她在海边玩耍的时候不留意掉入海里，被大海夺走了她的生命，但是她不甘心大海夺走她的生命，气魄化为一只小鸟。小鸟天天对着大海发泄自我的气愤和不甘。它望着大海立誓要填*大海。不再让无辜的人们被它夺走生命。每一天，这支被人们称为精卫的小鸟叼着石子，树枝，锲而不舍的.开始了她的填海工程。
无边的大海是不能这样填*的，但是锲而不舍的精神，却是每一个有志的人要学习的信念。我认为我不需要学习精卫这种行为，但要学习这种为了理想，坚持不懈的精神。只有这样，才能学到更多的知识。
昨天，我读了《精卫填海》这个故事，在浩瀚无垠的东海上，有一种叫精卫的鸟，这种鸟整天忙忙碌碌，到西山衔来小石子，丢到大海里去，他们立志要以坚韧不拔的毅力把大海填*。
精卫想把大海填*那是不可能的，但是他认订一个目标、坚持不懈的精神却是难能可贵的，是古人向上的。在暑假，我就是因为不坚持到底而失败的。
这个暑假，我为了丰富我的假期生活，我决定去打工。刚巧姑姑批发了一些雨伞，我就毛遂自荐要了60把伞，拉了姐姐一起去推销。
我们兵分两路，推上自行车就出发了。天上挂着火辣辣的太阳，我扛着伞，挥汗如雨，过往行人都向我投来异样的目光。我有些不耐烦了，先前的`雄心壮志也消失了。
今天我读了一篇故事，叫精卫填海，我读完这篇文章后，被精卫坚持不懈的精神感动了。
从前，炎帝有一个女儿，炎帝总是不让他的女儿出去玩。可是她很想看看外面是什么样子，于是她趁爸爸出去办事的时候，自己溜了出来。她一直往前走，看见了大海，女娃高兴极了，她玩了一会，发现海上有一座仙山，她立刻找来一只小船，向仙山划去，眼看快到了，一阵巨浪把她给淹没了。她死后，变成一只叫精卫的小鸟，她发誓一定要填*大海。之后，精卫每天都把许多东西扔进大海，它相信大海一定会被填*。
读完这篇文章，我认为精卫是一个坚持不懈、有目标、有信心的人，我们应该学习她的这种精神。
《精卫填海》这个神话故事，想必大家都明白吧！
最近，我又读了一次。炎帝的女儿叫女娲，一天，炎帝不在家，女娲想去看太阳，就自我去了太阳升起的东方。突然，海面上刮起了大风，把女娲坐的船给刮翻了，女娲死了。但是，女娲的身体却化成了精卫鸟，她决心要把大海填*，不让大海再去害别人。但是，大海却嘲笑说：“小鸟，你以为能把我填*吗？别做梦了。”但是，精卫毫不理会。它坚信；只要持之以恒，总有填*的一天。"历史车轮在前进，过了几百年几千年，那个害人的大海最后被填*了。人们敬佩精卫这种坚持不懈的精神。把精卫称为神鸟。
重读这个故事，引起我的联想：在我身上也发生过这类事情。前几天，我去上奥数课，在老师留的家庭作业里，我有一道题不会做，回到家里问妈妈。妈妈郑重地说：“你自我多看看，必须能会的。"我就一向反复念题，反复思考，最后做出来了，妈妈和老师都表扬了我。
看，这岂不是警卫精神鼓励的吗？期望大家都能学习精卫填海精神。
在我小的时候，妈妈就和我讲过很多的故事，我最喜欢听成语故事。其中，我最让我记忆犹新的.是《精卫填海》，这也就是我今天想和大家分享的故事。
这个故事的内容是这样的：传说炎帝的女儿驾船到东海游玩，不幸被淹死了，她的灵魂化为一只叫精卫的小鸟，因为小鸟痛恨大海夺取了它年幼的生命，精卫就常常去西山叼一些石头和树枝，填*大海。有一天，大海说：“哈哈！精卫你别白费力气了，你再做一千年，一万年，也别想把我填*！”精卫说：“大海，总有一天你会被我填*的！”就这样精卫填了一百年，一千年，甚至一万年！
从这个成语故事里，我感受到只要坚持不懈就没有不能实现的事，这个故事对我们以后的日常生活和学习都有很大的帮助，在以后的学习当中，如果遇到困难，我决不轻易放弃。
我想起来在小学一年级课本上学到的第一则*古代神话故事就是《精卫填海》，那个时候我还无法理解为什么精卫想要变成一只鸟去填补大海，直到后来经过几番探讨，才知道了这则神话故事下看似荒诞的表面蕴涵着的令人深思的精神意义。
这则故事给人的读后感就是离奇，一般人会首先想到他为什么要去填补大海，而这明明是一项可望而不可即的工作。但是经过进一步的通读，你又会心生敬佩之情，因为你会为精卫大无畏的牺牲精神所感动，而这种精神正是*传统文化中一直在强调着的一种文化精神。
这则故事的读后感应该值得写一下传统文化的精神。这则故事正是传统文化的代表，他通过把博爱、牺牲、正义、勇敢、坚强等一系列的优良传统融入到一个又一个的故事中去，从而引起读者的兴趣并通过故事把这种优良传统潜移默化，从而影响了一代又一代的人，同时也保证了作为故事的载体他能够延续千年，让这种传统文化生生不息。
《精卫填海》另外一个读后感是我们可以联想到《山海经》，那是我们传统故事的一个集锦，同时也包罗万象了众多的怪力鬼神，可以说是一部不可多得的文化宝典，通过从这部书中进行考究，我们还能获得更多意想不到的收获。
《精卫填海》这个神话故事，想必大家都明白吧!
最近，我又读了一次。炎帝的女儿叫女娲，一天，炎帝不在家，女娲想去看太阳，就自我去了太阳升起的东方。突然，海面上刮起了大风，把女娲坐的船给刮翻了，女娲死了。可是，女娲的身体却化成了精卫鸟，她决心要把大海填*，不让大海再去害别人。可是，大海却嘲笑说：“小鸟，你以为能把我填*吗别做梦了。”可是，精卫毫不理会。它坚信;只要持之以恒，总有填*的一天。"历史车轮在前进，过了几百年几千年，那个害人的大海最终被填*了。人们敬佩精卫这种坚持不懈的精神。把精卫称为"神鸟"。
重读这个故事，引起我的联想：在我身上也发生过这类事情。前几天，我去上奥数课，在教师留的家庭作业里，我有一道题不会做，回到家里问妈妈。妈妈郑重地说：“你自我多看看，必须能会的。"我就一向反复念题，反复思考，最终做出来了，妈妈和教师都表扬了我。
看，这岂不是警卫精神鼓励的吗期望大家都能学习精卫填海精神。
同学们，你们看过不少神话故事吧！你们最喜欢看哪个神话故事呢？我最喜欢的神话故事就是《精卫填海》。
精卫原本是太阳神炎帝的女儿。有一天，她乘着轻舟在东海中游玩，不幸被大海无情地淹没。死后，她的灵魂化作一只叫“精卫”的小鸟。为了不让这样的不幸再次发生，她发誓要一定要填*东海。于是，她不管春夏秋冬，每天都衔来石子或树枝丢进海里。虽然受到东海的百般嘲讽，她却永不停息地坚持着。精卫的努力没有白费。据说，现在的山东半岛和辽东半岛都是她一点点填起来的。
我觉得精卫这种坚持不懈的精神值得我们学习。就像我学钢琴一样，每当我不想学下去的时候，妈妈总是说：“孩子，做任何事情都不能半途而废啊！”起初，我听不进妈妈说的话。可是，今天看了这本书后，我真的认为妈妈说的话是对的！精卫能够把大海填*，我为什么就不能把钢琴弹好呢？今后，我一定要好好练琴，长大做一名优秀的音乐家！
星期天，我读了一本《成语故事》，在这本书里，让我印象最深刻的是《精卫填海》。精卫原来是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，将她淹死了。于是精卫化身为鸟，立志要以坚韧不拔的毅力把大海填*。精卫的力气很小，大海一望无际，怎么可能被填*呢?可我觉得，不管是谁，只要认定一个目标，坚持不懈地去做，就会有所成就。虽然精卫的力气很小，不可能填*大海，但它的精神是难能可贵的，是可以鼓舞我们奋发向上的。我也有过这样的经历，有一次我上奥数班，第一次考了92分，因为有点骄傲，第二次只考了87分。而第三次呢?我经过勤奋的学习和努力，考了93分，第四次又上升了5分，考了98分。我相信只要坚持不懈，永不放弃，我一定能把奥数学好。
《精卫填海》这个成语故事使我受益匪浅，我们一定要学习精卫的精神!
——《精卫填海》读后感10篇
《精卫填海》这个故事，相信大家一定都听过吧。这个故事讲的是：从前，炎帝有个女儿名叫女娃，她非常喜欢玩水。有一天她到东海去玩水，不幸被海浪吞没淹死了，但她的灵魂没有散去，变成了一只叫“精卫”的鸟，每天都要用嘴衔赖屎来石头、树枝投入东海，想让大海别再吞噬别的生命了。自从听到了这个故事以后，我便喜欢上了它。
精卫的这种不怕困难、奋斗到底、坚强不屈的精神令我非常敬佩。与辽阔无垠的大海相比，它显得那么渺小，但是它一直坚持为自己的梦想付出努力。做任何事情都不可能一帆风顺总会遇到一些困难，甚至是艰难险阻，学习也是如此。所以，我们学生不也需要这种不怕困难、勇敢直前的精神吗？现在，我只想对自己说一句话遇到困难不要害怕，精卫给你带来魔力。只要你努力了，就会成功！
今天我看《*古代神话》这本书。其中让我印象最深的是《精卫填海》里面主要讲述了：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃去东海游玩时，溺水身亡。再也没有回来，因此化成精卫鸟，经常叼着西山上的石头子儿和木棍用来填塞东海。因为东海夺去了她的生命，所以她发誓要填*东海。
东海是多么无边无际呀！然而它也是多么坚韧不拔。坚持不懈的去填塞东海。
还有神农尝百草这个故事，讲述了：人们饱受疾病之苦，为了救治人们。神农亲自尝百草，整整走了七七四十九天，神农曾经再一天内，中毒多达70次。可是他还是不放弃，一共长出了365种草药，写成了《神农本草经》一书。除了他的舍己为人精神，神农的坚持与执着，他明知道尝百草面临着生命危险，却仍然勇往直前。这些精神都值得我们学习。
我想起来在小学一年级课本上学到的第一则*古代神话故事就是《精卫填海》，那个时候我还无法理解为什么精卫想要变成一只鸟去填补大海，直到后来经过几番探讨，才知道了这则神话故事下看似荒诞的表面蕴涵着的令人深思的精神意义。
这则故事给人的读后感就是离奇，一般人会首先想到他为什么要去填补大海，而这明明是一项可望而不可即的工作。但是经过进一步的通读，你又会心生敬佩之情，因为你会为精卫大无畏的牺牲精神所感动，而这种精神正是*传统文化中一直在强调着的一种文化精神。
这则故事的读后感应该值得写一下传统文化的精神。这则故事正是传统文化的代表，他通过把博爱、牺牲、正义、勇敢、坚强等一系列的优良传统融入到一个又一个的故事中去，从而引起读者的兴趣并通过故事把这种优良传统潜移默化，从而影响了一代又一代的人，同时也保证了作为故事的载体他能够延续千年，让这种传统文化生生不息。
《精卫填海》读后我们可以联想到《山海经》，那是我们传统故事的一个集锦，同时也包罗万象了众多的怪力鬼神，可以说是一部不可多得的文化宝典，通过从这部书中进行考究，我们还能获得更多意想不到的收获。
如果有人问我这个寒假最大的.收获是什么?我会自豪地告诉他，那就是我通过阅读《神话故事》这本书认识了许多传说中的神话人物，如大力神勇、为民除害的共工，美丽善良、向往人间自由生活的织女，舍己为民的医药之父神农……其中最令我感动的要数立志填*大海的精卫了。精卫本是太阳神炎帝的女儿，有一天驾驶一叶轻舟东游大海，船被风浪打翻，她不甘淹死，灵魂化作一只名叫“精卫”的小鸟，它一心要填*东海，虽受到东海的百般嘲讽，却不停息地坚持着：“哪怕是干上一千万年一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填*!”
多么执着的精卫!多么坚强的精卫!小小的精卫以其打不垮的信念，坚持不懈的精神深深地震撼了我的心灵!大海每天都奔腾着、咆哮着，露出雪亮的牙齿，面对它，精卫从没有想过放弃，而我呢?暑假里，妈妈安排我练习书法，开始的几天，我兴致勃勃。但好景不长，慢慢觉得手臂酸了，脖子僵了，于是我的意志也垮了，结果半途而废，一事无成。生活中，学习上，每每遇上拦路虎，我没有迎难而上，而是要么依赖家长，要么掉头就跑。现在想想，真是惭愧得无地自容。世上无难事，只怕有心人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。滴水可以穿石，愚公尚能移山，精卫何愁填不*大海呢?
这两天我在家读了《*神话故事》这本书，里面有许多的神话故事，我最喜欢的是《精卫填海》这一篇。
我喜欢故事里面的精卫，她是一个性格开朗活泼，喜欢打抱不*的小女孩。一次因为龙王的儿子欺负一个小孩子，被精卫看见了，精卫批评了他，但他不服气，俩人就打了起来，龙王的儿子打可是精卫，只好回到大海。过了几天，精卫到海里游泳，又碰见了他，他让精卫给他认错，可精卫不肯，他就搅动海水，掀起狂风恶浪，把精卫淹死了。精卫死后，变成了一只小鸟，她要把大海填*。她不停地用嘴衔来石头和树枝投向大海，永不停歇。
我喜欢精卫的这种精神，见义勇为，打抱不*。龙王的儿子做了坏事，就该受到惩罚。精卫，我支持你，你是好样的。
前几天，我看了《精卫填海》这篇文章。这篇文章主要描写了传说上古时候，炎帝的小女儿——女娃去东海边上去玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死不瞑目，怨恨不决，怨气化成了精卫鸟，发誓要填*大海。
看了这篇文章我的感受很多。想着精卫鸟长久以来，一直叼树枝和石子，想要填*大海。大海无边无际，还那么深，根本是填不*的，但精卫鸟却不顾其中的.困难，坚持不懈地每天从发鸠上飞到东海把树枝和石子丢入海中。这种不怕困难，永不放弃的精神是值得我们学习的。我就缺乏这种坚持。我做事没有太大的耐心，一件事做的久了，就不会再想做下去，和精卫刚刚相反。
但我觉得女娃有一点也不对，她掉入海中，也应该想想自身的问题，而不是将所有的错怪于大海。现在的人都是这样，在狡辩是，总是用他开头，而不是用我开头。
我感悟到如果认定一个目标，就坚持不懈地去做，不管有多么困难。
《精卫填海》这个神话故事,想必大家都知道吧!
最近,我又读了一次。炎帝的女儿叫女娲，一天，炎帝不在家，女娲想去看太阳，就自己去了太阳升起的东方。突然，海面上刮起了大风，把女娲坐的船给刮翻了，女娲死了。可是，女娲的身体却化成了精卫鸟，她决心要把大海填*，不让大海再去害别人。可是，大海却嘲笑说：“小鸟，你以为能把我填*吗？别做梦了。”但是，精卫毫不理会。它坚信;只要持之以恒,总有填*的一天."历史车轮在前进,过了几百年几千年,那个害人的大海终于被填*了.人们敬佩精卫这种坚持不懈的精神.把精卫称为"神鸟"。
重读这个故事，引起我的联想：在我身上也发生过这类事情。前几天，我去上奥数课，在老师留的家庭作业里，我有一道题不会做，回到家里问妈妈。妈妈郑重地说：“你自己多看看，一定能会的。"我就一直反复念题，反复思考，最后做出来了，妈妈和老师都表扬了我。
看，这岂不是警卫精神鼓励的吗？希望大家都能学习精卫填海精神。
我想起来在小学一年级课本上学到的第一则*古代神话故事就是《精卫填海》，那个时候我还无法理解为什么精卫想要变成一只鸟去填补大海，直到后来经过几番探讨，才知道了这则神话故事下看似荒诞的表面蕴涵着的令人深思的精神意义。
这则故事给人的读后感就是离奇，一般人会首先想到他为什么要去填补大海，而这明明是一项可望而不可即的工作。但是经过进一步的通读，你又会心生敬佩之情，因为你会为精卫大无畏的牺牲精神所感动，而这种精神正是*传统文化中一直在强调着的一种文化精神。
这则故事的读后感应该值得写一下传统文化的精神。这则故事正是传统文化的代表，他通过把博爱、牺牲、正义、勇敢、坚强等一系列的优良传统融入到一个又一个的故事中去，从而引起读者的兴趣并通过故事把这种优良传统潜移默化，从而影响了一代又一代的人，同时也保证了作为故事的载体他能够延续千年，让这种传统文化生生不息。
《精卫填海》另外一个读后感是我们可以联想到《山海经》，那是我们传统故事的一个集锦，同时也包罗万象了众多的怪力鬼神，可以说是一部不可多得的文化宝典，通过从这部书中进行考究，我们还能获得更多意想不到的收获。
今天我看的成语故事名字叫精卫填海，这是发生在上古时代的故事。
在很早很早以前，炎帝最小的一个女儿到东海洗澡，不幸被海水吞没，死后变成了一只精卫鸟。它为了防止别人也被淹死在大海里，于是决心要把东海填*。为了实现自己的目标，精卫鸟每天飞行数万里，一趟一趟地从西山衔回很多小数枝和小石子，投到海中。它天天如此，月月如此，年年如此，始终坚持不懈。
看了这个故事，我一开始很不理解，用小树枝、小石子这么点东西，怎么可能把大海填*呢？这时，妈妈又给我讲了一个愚公移山的故事，让我比较一下，两个故事的相同之处。我终于明白了，这两个故事都告诉我们同一个道理：只要你有不怕难、不怕苦的精神，坚持不懈努力到底，再难的问题也可以解决。
《精卫填海》这个故事，相信大家一定都听过吧。这个故事讲的是：从前，炎帝有个女儿名叫女娃，他非常喜欢玩水。有一天他到东海去玩书，不幸被海浪吞没淹死了，但她的灵魂没有散去，变成了一只叫“精卫”的鸟，每天都要用嘴衔来石头、树枝投入东海，想让大海别再吞噬别的生命。自从听了这个故事以后，我便喜欢上了它。
精卫的这种不怕困难、奋斗到底、坚强不屈的精神令我非常敬佩。与辽阔无垠的大海相比，它显得那么渺小，但是它一直坚持为自身的梦想付出努力。
做任何事情都不可能一帆风顺，总会遇到一些困难，甚至是艰难险阻，学习也是如此。所以，我们学生不也需要这种不怕困难、勇往直前的精神吗？现在，我只想对自身说一句话：“遇到困难不要害怕，精卫给你带来力量。只要你努力了，就能成功！”
——精卫填海读后感
精卫填海读后感
当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的精卫填海读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古代神话《 精卫填海 》中说道，炎帝的小女儿女娃游东海溺死后，为了报仇，便化做精卫鸟，“常衔西山之山石，以堙于东海”。后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫,他为她的行为感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
乍看这个故事时，我觉得精卫之所以有这一举动在于，她痛恨大海的无情，夺去了自己年轻的生命，一心要报仇雪恨，精卫完全是在为自己做这件事情。后来又细细想想，精卫能够这样年复一年，日复一日，乃至自己的子子辈辈都肩负着“填海”这一使命，是为了防止有更多无辜的生命葬身其中，她要用自己的力量来征服自然，改变自然。正因为有这善良的愿望和宏伟的志向，精卫和她的孩子们才能够意志坚决，锲而不舍地进行着，虽然前路坎坷艰难，但只要有不达目的誓不罢休的坚强意志就一定能成功。
看完后，我被精卫这种精神所震撼。它告诉我们，人只要怀有愿望和志向，坚持不懈，锲而不舍，永不放弃，相信会有成功的一天。
在这个寒假里，我读了一本名叫《精卫填海》的一本书。
我被那种精神所感动，一向卑微的小鸟，却想填满大海，有人说这是不可能的，可是，只要不放弃它是有个能的，我想它会这样说的。而想想自我，遇到困难就退缩，不敢应对，如果自我要是有精卫鸟那样执着的精神多好啊！
以往我多次遇到困难，每次当我决定放弃的时候就会想起“精卫”一只单纯的小鸟，我便决定不能放弃，一旦放弃就一点期望也没有了。仅有努力努力再努力，仅有执着执着再执着。“一片大海小鸟都能填*，为什么一个人就克服不了这麽一点困难呢？”我经常用这句话来提醒自我。
我的这些困难，根本不算困难，只要时间，努力写，努力背，他们都会成为你的手下败将。至于时间总会有的。
它让我想到了爱迪生发明了1000多个发明，每一个发明都实验了无数次我也要学习这种精神。精卫鸟的执着鼓励着我，使我前进，它将会影响我的一生。
今天，我看了中外神话传说，其中的精卫填海引起了我深深的思考。
传说炎帝有个女儿叫女娃，她在东海被淹死之后变成了一只叫精卫的小鸟。精卫发誓要把东海填*，它来了了树枝、小石子等填进海里，日复一日，年复一年，始终如一。
精卫这种不畏艰难险阻，不的目的誓不罢休的坚强意志值得我们学习，遇到难题，也应毫不畏惧，尽力想出各种办法克服困难。
另外，我还有一点思考：虽然精卫的精神值得赞扬，但是，我觉得她的方法需要改进。精卫比起一望无际的东海来显的太渺小了 ，紧靠她自己的力量来填*东海 ，需要多少年呢？如果他请朋友们一起来想出巧妙的办，并能使用现代工具，比如卡车、飞机，那速度快要快多了。
做事情不仅要认真、刻苦，而且还要讲究方式、方法。这样才会少走弯路，有更大的收获。
在这个寒假里，我读了一本名叫《精卫填海》的一本书。
我被那种精神所感动，一直卑微的小鸟，却想填满大海，有人说这是不可能的，但是，只要不放弃它是有个能的，我想它会这样说的。而想想自身，遇到困难就退缩，不敢面对，如果自身要是有精卫鸟那样执着的精神多好啊！
曾经我多次遇到困难，每次当我决定放弃的时候就会想起“精卫”一只单纯的小鸟，我便决定不能放弃，一旦放弃就一点希望也没有了。只有努力努力再努力，只有执着执着再执着。“一片大海小鸟都能填*，为什么一个人就克服不了这麽一点困难呢？”我经常用这句话来提醒自身。
我的这些困难，根本不算困难，只要时间，努力写，努力背，他们都会成为你的手下败将。至于时间总会有的。
它让我想到了爱迪生发明了1000多个发明，每一个发明都实验了无数次我也要学习这种精神。精卫鸟的执着鼓励着我，使我前进，它将会影响我的一生。
这一个故事讲的是有一个叫女娃的神仙，也是太阳神炎帝的女儿。有一次她坐着小船在海上游玩，在海上遇到了风浪，海浪把小船打翻了，女娃就被淹死了，但是太阳神炎帝不能用他的光和热是女娃复活。然后，女娃的灵魂化作了一只小鸟，叫做“精卫”，精卫向用小石子和树枝填满大海，因为她不想让别人也被海浪打进了大海而被淹死。
我想对精卫说：“我知道你是为了不让我们被淹死才填海，但是你是永远也填不完海的，因为你每次放一颗石子，大海也会上升，就算你忙了一年，大海还是原样，而且这样做说不定会砸到大海里的小生命。”
在我们的现实生活中，我们也有的人像精卫这样，就像我们的金灿同学，有一次，唐嘉骁和胡唐发生了矛盾，金灿就挺身而去，狠狠地踩了唐嘉骁一脚，虽然胡唐没有什么事，但是唐嘉骁却被打疼了。
其实在我们生活中，有些人就像精卫的性格，而且我建议精卫还是不要填海了。
今天，我们学习了《精卫填海》的故事。故事是这样的：相传，炎帝的女儿女娃去东海玩耍，不幸被波涛汹涌的大海吞没，女娃死不瞑目，怨恨不绝。最后化成了一只叫精卫的小鸟，整天忙忙碌碌的衔着小树枝和小石头，丢进东海，立志要把浩瀚无垠的东海填*。想象一下这是不可能的事，但是。几千年过去了，精卫终于把东海给填*了。
看了精卫的故事，我不禁想到了爱迪生，他发明了一千多种东西，每样东西都经过了无数次实验才发明出来。想想精卫鸟，想想那些科学家，再想想自己，发现自己差远了。精卫那坚持不懈，坚韧不拔的`精神令人佩服，鼓舞着人们奋发向上。
我明白了一个道理：无论做什么事情都要有恒心。有信心。有决心。再加上坚持不懈的精神，就一定可以完成这一件事情的。
世上无难事，只怕有心人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不*途而废，就一定能实现我们美好的理想。
我要像精卫鸟一样，坚持不懈地去努力学习。
今天，我在一本神话故事书中，读了《精卫填海》这一篇神话故事。
《精卫填海》说的是一个神话类的成语故事。传说炎帝有一个女儿，叫“女娃”。女娃偏爱游泳。一天，女娃来到东海，高兴得畅游其中。天色渐渐暗下来，转眼间，浓云密布，狂风四起，女娃被那排山市的巨浪所压，渐渐的沉下去了。
女娃被淹死，灵魂化作一只名为“精卫”的小鸟。她非常憎恨大海，发誓要填*它。于是她日日叼树枝、小石子来填海，不论遇到什么困难，都无法打消她填海的决心。虽然东海嘲笑她，但她一直不停息的来回往复。
读完《精卫填海》，精卫坚忍不拔的精神深深地打动了我；精卫虽是小鸟，却为目标不断努力，每天坚持把石子、树枝投入海中。可能真的像东海说的一样，精卫就算干上百万年，也不足以填*浩瀚的大海。但我相信警卫坚忍不拔的精神一定可以使她达到目的的。
精卫坚持到底的精神值得我们学习。想当初我学电子琴时，开始很感兴趣，可学了几个学期我就不想学了。你们可别学我者半途而废的坏习惯，要做一个不畏困难、意志坚强的小学生。
走进神话的世界，我们不难体会到人类对自然的好奇与崇拜，神话中的人物也给我们带来了不少的启迪。在众多的神话故事中，我最喜欢的故事要数《精卫填海》。
故事的主人公女娲在一次玩耍中不幸掉入海里，被海水淹死了。可是她不愿就这么死去，于是，她的灵魂便化成一只精卫鸟，夜以继日地从远处叼来石子和树枝，想要填*大海。大海夺去了她的生命，但夺不去她的勇气和决心。
这是什么？这正是一种不服输的精神，正是这种精神激励着我们向前进，最终超越自我达到我们的奋斗目标。只有这样我们才能成功；只有这样，我们才能有收获；只有这样，我们才能看到希望。
虽然这个神话故事距离我们已非常遥远，但故事中所蕴含的中华民族的精神依然在我们的血液里流淌着。
在这个寒假里我读了《老故事精卫填海》。
里面主要讲了，炎帝有个小女儿，叫女娃。女娃非常想去看日出，可是炎帝总没有时间带她去。于是，女娃自己驾着小船向太阳升起的地方划去。忽然，一个巨浪把船掀翻了，女娃掉进了海里。她的精魂脱离了身体，飞到空中，变成了小鸟。精卫想到还会有人被大海吞没，精卫发誓：要把大海填*。精卫振翅高飞，在发鸠山上衔了一颗小石子，投进海里，精卫在大海与发鸠山飞来飞去，成年累月，从不停息。后来，一只海燕被她的精神打动，就与她结成夫妻，并且生下很多小鸟。小鸟像他们的妈妈一样，在大海与发鸠山之间来回奔波，希望能将大海填*。
像精卫这种宁愿牺牲自己，来给别人带来幸福的精神是我们最值得学习的。
同学们，你们看过不少神话故事吧！你们最喜欢看哪个神话故事呢？我最喜欢的神话故事就是《精卫填海》。
精卫原本是太阳神炎帝的女儿。有一天，她乘着轻舟在东海中游玩，不幸被大海无情地淹没。死后，她的灵魂化作一只叫“精卫”的小鸟。为了不让这样的不幸再次发生，她发誓要一定要填*东海。于是，她不管春夏秋冬，每天都衔来石子或树枝丢进海里。虽然受到东海的百般嘲讽，她却永不停息地坚持着。精卫的努力没有白费。据说，现在的山东半岛和辽东半岛都是她一点点填起来的。
我觉得精卫这种坚持不懈的精神值得我们学习。就像我学钢琴一样，每当我不想学下去的时候，妈妈总是说：“孩子，做任何事情都不能半途而废啊！”起初，我听不进妈妈说的话。可是，今天看了这本书后，我真的认为妈妈说的话是对的！精卫能够把大海填*，我为什么就不能把钢琴弹好呢？今后，我一定要好好练琴，长大做一名优秀的音乐家！
今天，我学了一篇文章，名字叫《精卫填海》，很受启发。
《精卫填海》讲了一个传说：古代的炎帝有个女儿，名字叫女娃。有一次，女娃去东海玩耍时，被大海的巨浪吞没。女娃死后，她化作一只鸟，这种鸟会发出“精卫”的悲鸣声，所以人们给它取名为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，所以她要报仇雪恨。于是她就不停地衔来小石子或者树枝，飞往东海，想把东海填*。后来，她和海燕成了夫妻，生了许多小鸟，小精卫和妈妈一起天天衔东西去填海。
我觉得精卫真是了不起！她明明知道大海那么辽阔，可还是不停地填。这种坚持不懈的精神值得我学习。从精卫填海的故事中，我明白了一个道理：不管做什么事，我们都应该有顽强的毅力和不屈的精神，不能因为有困难就半途而废。就像我，明明知道学习拉二胡真的很苦，也很单调。但是，我必须每天花一个多小时来练习，而且还需追求拉得更加完美才行。对待作业中的难题，我不应该害怕它们，等着妈妈或者老师的帮助，而要充分利用中午和下课时间，自己去钻研，将困难克服。这样，我就能不断地战胜自我，成为一个有比较坚强意志的人。
我钦佩精卫，我更喜爱这些给我教育和启迪的好书。
我曾经读过一篇童话，那就是《精卫填海》，我被他那种执着的精神感动啦。
一只卑微的小鸟，竟想把一望无边的大海填*，有人可能说它“天真”但它依然不放弃，因为它相信，只要努力就不可能没有奇迹。而想想自己，遇到困难就退缩，不敢面对，如果自己要是有精卫鸟那样执着的精神那该多好啊！坚持就是胜利，精卫鸟不放弃，它渴望有那么一天，可以把这一望无边的大海填*。
跟人比起来，小鸟是多么的渺小，而小鸟拥有的精神，我们庞大的人类是否都拥有？曾经我多次遇到困难，但当我每次决定放弃的时候就会想起“精卫”一只单纯的小鸟鼓励我，我便决定不能放弃，一旦放弃了就一点希望也没有了。只有努力努力再努力，只有执着执着再执着。“一片大海小鸟都能填*，为什么一个人就克服不了这么一点小小困难呢？”我常用这句话来时刻提醒自己不要放弃。
对于我来说困难是什么？是一篇篇需要背诵的课文。是一个个需要默写的生字。我的这些困难在精卫鸟的眼里根本微不足道，只要时间，他们都会成为你的手下败将。至于时间总会有的。
精卫鸟的执着精神鼓励着我，促使我前进，它将会影响我的一生。
今天，我看了一个神话故事《精卫填海》，故事深深地打动了我，让我的心久久不能*静。
这故事叙述了太阳神的女儿，名叫女娃。一天，她在海边玩耍，被无情的大海吞没了，她的灵魂变成了一只小鸟叫精卫，为了不让其他人被淹死，她决心要把大海填*，于是她不分昼夜的艰辛把一粒粒沙石投进大海，用尽了最后一点力量和汗水，终于填*了大海。
坚忍不拔能让人成功！精卫填海的精神振憾了我，它这种舍己为人、不畏艰难、持之以恒的品德值得我们学习，值得我们赞扬，值得我们传言。不得不让我感到，在我们的成长中，不可能都是一帆风顺，也有艰险、有幸福、有快乐。不论怎样的人生，都应该勇敢面对，不怕困难、不计个人得失，做一个对社会有用的人，让生活充满爱，让整个世界到得都洋溢着幸福安康、美满和谐……
女娃的这种不怕困难、奋斗到底、坚强不屈的精神令我非常敬佩。与辽阔无垠的大海相比，它显得那么渺小，但是它一直坚持为自己的梦想付出努力。
精卫填海，是*上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一*娃到东海游玩，溺于水中。死后其不*的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
基于不同的研究视角，人们把“精卫填海”神话归于不同的神话类型。显然“精卫填海”神话属于典型的变形神话，且属于变形神话中的“死后托生”神话，即将灵魂托付给现实存在的一种物质。不仅如此‘精卫填海”还属于复仇神话，女娃生前与大海无冤无仇，但是却不慎溺水身亡，如此与大海结下仇恨，化身为鸟终身进行填海的复仇事业。
有研究者认为：“*上古神话中记录了很多典型的非自然死亡，其中的意外让今人看到了先人在自然面前的弱小和无能为力，同时也透出了生命的脆弱。”女娃的死就是一种因事故而亡，展现出了人生命的脆弱和大海的强大。著名作家茅盾则认为：“精卫与刑天是属于同型的神话，都是描写象征百折不回的毅力和意志的，这是属于道德意识的鸟兽神话。”
下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——题记
在国庆节的假期间，我读了一本书——《精卫填海》。它出自于古代神话《山海经》。它主要讲：精卫是太阳神炎帝的女儿，有一天坐着一叶小舟，独自东游大海，船被浪花打翻了，他不甘示弱，它的灵魂化作一只名叫“精卫”的小鸟，它一心想填*这东海，虽受到东海的千万次嘲笑，但仍然坚持不懈着：“哪怕是干上一千万年一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我也要把你填*这东海！”这精卫，多么执着啊！多么坚强啊！
小小的精卫以打不垮的精神，再加上那么坚定，坚持不懈的精神，深深地打动了我的内心。大海每天都奔腾着咆哮着，露出自己洁白的牙齿，精卫也从没有放弃过，而我们呢？暑假中，老爸把我送到武术培训班，开始几天，我兴致勃勃，但好景长不了，慢慢觉得手臂僵了，脖子酸了，于是，我的意志，也随之而垮了，最后半途而废，一事无成。每次被困难拦截到，都没有迎面而上，而是什么都依赖家长，这样，自己的事情就办不了了！
世上无难事，只怕有心人。愚公可以移山，滴水可以穿石，精卫可以填*大海，那我们为什么不能在努力点，把学习搞定呢？
——精卫填海读后感
精卫填海读后感
当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的精卫填海读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天，我读了《精卫填海》。很久以前，太阳神炎帝有一个可爱的小女孩叫女娃，女娃非常想让父亲带她支东海，可是炎帝总不带她去。有一次，女娃自己划着一只小船向东海划去，可是海上起了风暴，把小船刮翻了，女娃掉进了海里，永远回不来了。她的灵魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫，精卫”的悲鸣声，所以人们叫她“精卫”。精卫下定决心把大海填*，她每天从发鸠山衔树枝和石头，心里说：“我一定要把大海填*”。
我读完了这个神话故事，明白了一个道理：要想实现梦想，就一定要坚持。有一次，妈妈给我放了一曲十级的钢琴曲，我听了觉得自己弹的很差，就想放弃。可是读了这个故事，我想只要坚持，也能弹成那样好，也能成为一名钢琴家。
我最喜欢的是《精卫填海》这篇文章，从中我体会到只要认真、细心、有着执着的精神，事情就一定会做好。被大海无情地夺去生命的女娃，年复一年地从发鸠山叼来石子和树枝投入大海，誓将大海填*。
面对大海的嘲讽，精卫并没有自暴自弃，我们小时候肯定萌发过许多美好的梦想，回望过去时就会发现，也许自己曾经自我安慰：这种梦想太不现实啦“我们往往在还没有付诸行动前就否定了自己”就在坚持与放弃的一念之间。我们人生的轨迹就发生了巨大的改变，比起精卫要将沧桑变成桑田的梦想。我们的梦想又怎能算难以实现呢，我们要向精卫学习。
读了《精卫填海》这个故事后，我被精卫填海的事迹感动了。更佩服精卫锲而不舍的精神，太阳神炎帝有个女儿叫女娃。想让炎帝带她去东海那边看看。
最近，我看了一本成语故事书，我最喜欢里面的<精卫填海>这个故事。里面讲了女娃的灵魂变的精卫鸟衔石子，树枝去填海。不管烈日当空，还是刮风下雨，从不间断，它要填*这吃人的大海。人们和海燕同情精卫鸟，劝它说”你不要再填了，这样会累死的！“但是精卫鸟不听，依然每天填海。女娃的父亲炎帝也去劝它，可是精卫鸟仍然不听，继续填海。
读完了这个故事我被精卫鸟顽强执着的精神打动了，体会到了做任何一件事都要有顽强的勇气和坚定的决心。只要认定去做一件事就要坚持到底，决不半途而废。我想到了自己*时早锻炼，不能天天坚持，总是要等到爸爸妈妈提醒了才去。我感到非常惭愧。以后我一定天天去早锻炼，我要把身体锻炼好。
这两天我在家读了《*神话故事》这本书，里面有许多的神话故事，我最喜欢的是《精卫填海》这一篇。
我喜欢故事里面的精卫，她是一个性格开朗活泼，喜欢打抱不*的小女孩。一次因为龙王的儿子欺负一个小孩子，被精卫看见了，精卫批评了他，但他不服气，俩人就打了起来，龙王的.儿子打不过精卫，只好返回大海。过了几天，精卫到海里游泳，又碰见了他，他让精卫给他认错，可精卫不肯，他就搅动海水，掀起狂风恶浪，把精卫淹死了。精卫死后，变成了一只小鸟，她要把大海填*。她不停地用嘴衔来石头和树枝投向大海，永不停歇。
我喜欢精卫的这种精神，见义勇为，打抱不*。龙王的儿子做了坏事，就该受到惩罚。精卫，我支持你，你是好样的。
《精卫填海》这个故事，相信大家一定都听过吧。这个故事讲的是：从前，炎帝有个女儿名叫女娃，她非常喜欢玩水。有一天她到东海去玩水，不幸被海浪吞没淹死了，但她的灵魂没有散去，变成了一只叫“精卫”的鸟，每天都要用嘴衔赖屎来石头、树枝投入东海，想让大海别再吞噬别的生命了。自从听到了这个故事以后，我便喜欢上了它。
精卫的这种不怕困难、奋斗到底、坚强不屈的精神令我非常敬佩。与辽阔无垠的大海相比，它显得那么渺小，但是它一直坚持为自己的梦想付出努力。做任何事情都不可能一帆风顺总会遇到一些困难，甚至是艰难险阻，学习也是如此。所以，我们学生不也需要这种不怕困难、勇敢直前的精神吗？现在，我只想对自己说一句话遇到困难不要害怕，精卫给你带来魔力。只要你努力了，就会成功！
——精卫填海读后感
精卫填海读后感
当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的精卫填海读后感，欢迎大家分享。
今天，我又一次阅读了《精卫填海》这篇文章，说是又一次，那是因为一年级的语文课本上就有这篇神话故事。这是一个美丽的传说：上古时候，炎帝有个小女儿，名曰女娃。有一次，女娃到东海边游玩，不幸淹死了。她死不瞑目，怨恨不绝，怨气化成一种鸟，就是精卫。它们每天衔树枝，石子，投入大海，立志把大海填*。
也许是年龄的缘故，我今天的感触特别深刻，真可以说是思绪万千。
虽然精卫在浩瀚的.大海面前是那样的渺小，但它却有着宏大的理想——填*大海。为了实现这个理想，它每天从西山衔树枝、石子，投掷到东海。路途遥远，历尽千辛万苦。而小小的树枝、石子对于大海来说却是沧海一粟。但它毫不气馁，坚忍不拔的精神是可贵的。我想：凭借这种精神，它一定能够实现自己的理想。
可是转念又想，那得到何年何月啊？如果它能换个角度思考，我想成功的几率会更大。比如，它可以开动脑筋，研制出来新型的填海机器。虽然思索的时间比较长，但是具体操作的时间就会短。如此看来，做任何事情，都不要死脑筋，一味蛮干，应该根据实际情况巧干。
记得小时候剪纸，由于不知道对称轴，每次都是先画出整个图案，再剪，因此一次只能剪一个。有一次，幼儿园老师布置了剪十个同样大小、同样图案的作业。这下，我可急坏了。这么大的工程，我得干到猪年马月啊！无奈地把纸放在手中无意识地折来折去。忽然被一个个相同大小的形状吸引了，一拍脑袋，有了！于是，我把纸对折，再对折，四个一组，一次成功。连续三次，超额完成任务。第二天的课堂上，老师着实表扬了我好一阵。
——精卫填海读书心得10篇
古代神话《 精卫填海 》中说道，炎帝的小女儿女娃游东海溺死后，为了报仇，便化做精卫鸟，“常衔西山之山石，以堙于东海”。后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫,他为她的行为感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
乍看这个故事时，我觉得精卫之所以有这一举动在于，她痛恨大海的无情，夺去了自己年轻的`生命，一心要报仇雪恨，精卫完全是在为自己做这件事情。后来又细细想想，精卫能够这样年复一年，日复一日，乃至自己的子子辈辈都肩负着“填海”这一使命，是为了防止有更多无辜的生命葬身其中，她要用自己的力量来征服自然，改变自然。正因为有这善良的愿望和宏伟的志向，精卫和她的孩子们才能够意志坚决，锲而不舍地进行着，虽然前路坎坷艰难，但只要有不达目的誓不罢休的坚强意志就一定能成功。
看完后，我被精卫这种精神所震撼。它告诉我们，人只要怀有愿望和志向，坚持不懈，锲而不舍，永不放弃，相信会有成功的一天。
传说*古代的炎帝有一个小女儿，叫女娃。一天，她驾着父亲给她的小船想度过东海。东海多么宽阔啊，一眼望不到边。可女娃下定决心一定要到东海的另一边去看一看。别看女娃是个小女孩，可很有毅力，她摇着小船已经过了大半个东海了。恼羞成怒的东海不允许一个小丫头穿越自己，就掀起了狂风大浪，把女娃的小船打翻了，无情的蒋女娃埋入了海底。就在东海得意洋洋的时候，一只头上长着花纹、有着白色大嘴和红三色爪子的海鸟突然从海里冲了出来。这是女娃不屈的灵魂啊，她变成了精卫鸟。精卫鸟痛恨东海的狂妄，决心要把东海填*。精卫鸟每天都要到西山去衔树枝，在扔进东海，想把东海填*。而他的后代也一直坚持着这个信念。
能拥有持之以恒的决心是多么可贵啊!
我最喜欢看中外神话故事里的"《精卫填海》啦!听我介绍给你们听。
一天，炎帝的女儿女娃要去东海划船玩耍，不小心掉进了大海里，女娃淹死了。炎帝很伤心。
女娃的灵魂变成了一只小鸟，叫精卫。它想：大海能夺去自己的生命，也能夺走别人的生命。所以它要把大海填*，它飞到山用嘴叼着石子扔向大海，它不断地向大海扔石子。大海嘲笑它说：“我那么大，你什么时候也不能把我填*。”
通过这个故事我明白了：做事一定要有强大的毅力，坚定的意志，不能轻言放弃。
我最喜欢看中外神话故事里的《精卫填海》啦!听我介绍给你们听。
一天，炎帝的女儿女娃要去东海划船玩耍，不小心掉进了大海里，女娃淹死了。炎帝很伤心。
女娃的灵魂变成了一只小鸟，叫精卫。它想：大海能夺去自己的生命，也能夺走别人的"生命。所以它要把大海填*，它飞到山用嘴叼着石子扔向大海，它不断地向大海扔石子。大海嘲笑它说：“我那么大，你什么时候也不能把我填*。”
通过这个故事我明白了：做事一定要有强大的毅力，坚定的意志，不能轻言放弃。
假期里我读了《精卫填海》这个神话故事。
这个神话故事讲的是：在古时候有一位皇帝的女儿，叫精卫。她在海边玩耍的时候不留意掉入海里，被大海夺走了她的生命，但是她不甘心大海夺走她的生命，气魄化为一只小鸟。小鸟天天对着大海发泄自我的.气愤和不甘。它望着大海立誓要填*大海。不再让无辜的人们被它夺走生命。每一天，这支被人们称为精卫的小鸟叼着石子，树枝，锲而不舍的开始了她的填海工程。
无边的大海是不能这样填*的，但是锲而不舍的精神，却是每一个有志的人要学习的信念。我认为我不需要学习精卫这种行为，但要学习这种为了理想，坚持不懈的精神。只有这样，才能学到更多的知识。
今天我看《*古代神话》这本书。其中让我印象最深的是《精卫填海》里面主要讲述了：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃去东海游玩时，溺水身亡。再也没有回来，因此化成精卫鸟，经常叼着西山上的石头子儿和木棍用来填塞东海。因为东海夺去了她的生命，所以她发誓要填*东海。
东海是多么无边无际呀!然而它也是多么坚韧不拔。坚持不懈的去填塞东海。
还有神农尝百草这个故事，讲述了：人们饱受疾病之苦，为了救治人们。神农亲自尝百草，整整走了七七四十九天，神农曾经再一天内，中毒多达70次。可是他还是不放弃，一共长出了365种草药，写成了《神农本草经》一书。除了他的舍己为人精神，神农的坚持与执着，他明知道尝百草面临着生命危险，却仍然勇往直前。这些精神都值得我们学习。
古时候，炎帝的女儿出来玩耍。她撑着小船，来到大海上，欣赏着无边无际变幻莫测的美丽风光，享受着凉爽的海风，笑看着鱼虾嬉戏、水草欢舞，就连那些巨型食肉鱼类也在举办歌唱比赛……突然一个又一个巨浪涌来，淹没了小船。炎帝的女儿被淹死了，她的灵魂变成了一只精卫鸟，整天盘旋在大海上空。为了不让其他人葬身大海，她决心衔石填*大海!于是，她每天往返于高山与大海之间，不停地把衔来的石子、树枝扔在大海里……就这样，精卫年复一年，日复一日地继续着她的填海工作，直到今天，直到永远……
《精卫填海》的故事告诉我们：大海也许永远填不*，但精卫那种坚毅的信念，却可以鼓舞人们不断战胜困难的。
著名的昆虫学家法布尔正是具有了精卫填海的毅力，才成了世人眼中的“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。
你可知道，在成功的背后，法布尔付出了多少艰辛的努力。法布尔小时候就迷恋昆虫。一天，父亲叫他去放鸭子，他把鸭子赶进池塘以后，便在水塘边追蝴蝶，捉甲虫，抓五颜六色的蠕虫……突然，一只闪着光泽的甲虫飞过来，像天空一样蔚蓝，比樱桃还小。法布尔向前一扑，终于把它给抓住了。他用树叶把它包起来，带回家慢慢欣赏。这一天，他还捡了很多五彩缤纷的石子、贝壳……才心满意足地回家。回到家里，爸爸责备他：“你不好好放鸭，却把这些可恶的‘玩意儿’带回来，既脏，又撑破衣袋，更无价值，快点把它扔了!”妈妈也反对他捉昆虫。可法布尔不顾家人的反对，更加迷恋昆虫，常常躲到外面偷偷地捉昆虫观察、研究。法布尔经过自己的不懈努力，终于成为了世界著名的昆虫学家。
从这个故事中明白了：我们做任何事都要认准目标，持之以恒，才有可能获得成功。
在这个寒假里，我读了一本名叫《精卫填海》的一本书。
我被那种精神所感动，一直卑微的小鸟，却想填满大海，有人说这是不可能的，但是，只要不放弃它是有个能的，我想它会这样说的。而想想自身，遇到困难就退缩，不敢面对，如果自身要是有精卫鸟那样执着的精神多好啊!
曾经我多次遇到困难，每次当我决定放弃的时候就会想起“精卫”一只单纯的小鸟，我便决定不能放弃，一旦放弃就一点希望也没有了。只有努力努力再努力，只有执着执着再执着。“一片大海小鸟都能填*，为什么一个人就克服不了这麽一点困难呢?”我经常用这句话来提醒自身。
我的这些困难，根本不算困难，只要时间，努力写，努力背，他们都会成为你的手下败将。至于时间总会有的。
它让我想到了爱迪生发明了1000多个发明，每一个发明都实验了无数次我也要学习这种精神。精卫鸟的执着鼓励着我，使我前进，它将会影响我的一生。
如果有人问我这个寒假最大的收获是什么？我会自豪地告诉他，那就是我通过阅读《神话故事》这本书认识了许多传说中的"神话人物，如大力神勇、为民除害的共工，美丽善良、向往人间自由生活的织女，舍己为民的医药之父神农……
其中最令我感动的要数立志填*大海的精卫了。精卫本是太阳神炎帝的女儿，有一天驾驶一叶轻舟东游大海，船被风浪打翻，她不甘淹死，灵魂化作一只名叫“精卫”的小鸟，它一心要填*东海，虽受到东海的百般嘲讽，却不停息地坚持着：“哪怕是干上一千万年一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填*！”多么执着的精卫！多么坚强的精卫！小小的精卫以其打不垮的信念，坚持不懈的精神深深地震撼了我的心灵！大海每天都奔腾着、咆哮着，露出雪亮的牙齿，面对它，精卫从没有想过放弃，而我呢？
暑假里，妈妈安排我练习书法，开始的几天，我兴致勃勃。但好景不长，慢慢觉得手臂酸了，脖子僵了，于是我的意志也垮了，结果半途而废，一事无成。生活中，学习上，每每遇上拦路虎，我没有迎难而上，而是要么依赖家长，要么掉头就跑。现在想想，真是惭愧得无地自容。世上无难事，只怕有心人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。滴水可以穿石，愚公尚能移山，精卫何愁填不*大海呢？
暑假，妈妈给我买了一本书，叫《精卫填海》。
内容是这样的，很久很久以前，神农氏有个女儿，名叫女娃，女娃的性格很开朗，常常跑到东湖里去游泳。
这天，她又到东海边去游泳，她在海水中嬉戏玩耍，高兴的咯咯地笑个不停，忽然，海面上起了风浪，刚才还风*浪静的.海面上掀起了像小山一样的大浪。女娃没有来得及上岸，就被浪花卷到深水中淹死了。
女娃死后，化成了一只小鸟，样子很像乌鸦，头上又花纹，白嘴红爪，每天在东海上空盘旋，啼叫，它的声音很凄凉，声音像是在叫“精卫”，于是人们给这只鸟取名叫“精卫”。
精卫鸟从不闲着，它每天都到西山去衔来石子和树枝，把它们丢到海里，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，精卫天天都去衔的东西填海，从不停息。
原来，精卫鸟下了决心，一定要把东海填*，为了自己报仇，也免得再又其他人也像一样淹死在那里，所以她就一直坚持填海。
所以，我要学习精卫鸟不畏艰难，奋斗不懈的精神。
——《精卫填海》教学反思
《精卫填海》教学反思
作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《精卫填海》教学反思，欢迎阅读与收藏。
本篇课文是*神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫日日夜夜填海展开，让我们充分感受到精卫坚强不屈、坚韧不拔的精神，这正是中华民族精神的象征。
在课堂教学中我以“关注学生的发展”为根本出发点，使学生在学习课文的过程中，语文素养得到全面的提高。针对低年级儿童年龄特点，营造和谐、富有童趣的学习气氛；引导学生多读，读中感悟。
学生初次接触文言文，在学习时首先会遇到的困难就是朗读。教师可以先示范读，让学生初步感受一下文言文的节奏和韵味，再带着学生朗读，直到读通顺为止。
教学文言文，要引导学生充分利用课文下的注释，先了解相关字词的意思，再串连起来理解句子的意思，从句子再慢慢过渡到把整个故事讲清楚，讲明白。讲述的过程中可以适当增加语汇，使句意表达更清楚、流畅。
学生对古代神话文本的认读难度较大，结合学古诗的方法给学生总结出学习文言文的三部曲，即读通课文、读懂内容、读出感受。并采用以读代讲的方式，一步步引导学生去感悟古文的内容及表现的情感价值观。在合作学习中，学生对古文的学习化难为易，不仅提高了阅读的兴趣，还培养了良好的学习习惯。
在教《精卫填海》时，课后有个思考题：精卫是只怎样的鸟儿？按照课文内容的指引，有的孩子回答精卫是一只勇敢的鸟儿，他敢于同夺去别人生命的大海较量。而另一些孩子却有自己不同的见解：一个孩子说精卫是一只笨鸟，大海那么大，能填*吗？非累死不可；另一孩子说，大海也有生命，精卫不该心胸那么狭窄，与大海不共戴天，不分昼夜地将衔来的小石子和小树枝投进大海想填*它呢？我觉得他们的回答都很有价值。回答精卫是勇敢鸟儿的学生，他从课文中学到了正义感，体会到勇敢的品质；回答精卫是笨鸟的学生，他关注生活，把所学习的内容和实际生活联系起来，进行了合理的思考；而对精卫的正义行为提出疑问的学生思维更为广阔、全面，他懂得了由己及人地思考，不用简单的对错来划分世界，而是把每一个个体都放在同一个水*线上来对待。他的问题在班上炸开了锅，许多孩子受到启发，马上与周围的同学展开讨论，有的说应该和大海讲道理，劝告他不要再夺去别人的生命；有的说应该修建堤坝，防止大海再泛滥。
这节课上完了，我并没有给他们一个正确的答案，因为每一个答案都是合理的，而每一个孩子都得到了不止一种的答案。在写教后记时，我想：如果我用传统的模式，老师精心地解读课文，一步一步地引导学生认识到精卫的坚韧与勇敢，而不是放手让学生自己学习，学生会有这些交流和收获吗？会有这些多元的解读吗？我想这就是课改的精髓所在了。给予孩子发现的天空，让学生自己学，自己发现，自己体验，呵护每一个孩子思维的独特性，让这些天生的研究者、探索者在无际的天空中自由遨游，熠熠生辉。
［教学目标］
1.会认“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个生字。
2.通过不同形式的朗读，读出文言文的韵味和趣味，力求熟读成诵。
3.能借助注释，联系上下文等方法读懂课文，理解故事大意。
4.按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事，感*卫坚持不懈、不屈不挠的精神。【语文要素】
5.通过学习文言文，丰富人文底蕴，培养学生对*古代优秀文化的热爱之情。
［教学重难点］
1.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。
2.能和同学交流精卫给自己留下的印象。
［教学课时］1～2课时
一、观看视频，揭示课题
1.观看介绍《山海经》的视频资料。同学们，刚才视频里说《山海经》不但内容涉及广泛，关键还是我国古代神话故事的汇编，今天我们要学的课文就是出自这本书，且是大家耳熟能详的《精卫填海》，齐读课题。
2.精卫是一只鸟，它长什么样呢？（课件出示精卫鸟的图片及原著中描述外形的文言文）
在《山海经》中是这样描述精卫鸟的：其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。学生自读这段话，说说对这段话的理解。
二、初读感知，学习字词
1.生自读课文，老师巡视，帮助学生明确生僻字的读音。
2.生认读生字新词：炎帝、名曰、溺而不返、衔、堙。
3.了解炎帝：炎帝是一个怎样的传奇人物？他跟我们有什么关系？（课件出示炎帝的资料，学生自读后谈认识）
4.学习衔”字。
(1)课件展示：“衔”字的变形过程。明确古意：“衔”指的是为了控制马匹的行进速度，横在马嘴里，两端系着缰绳的小铜棒。
(2)读文中句子：常衔西山之木石。句子中的“衔”是什么意思？（口里含着）
5.在田字格里书写课文中的五个生字。
三、反复诵读，读出韵味
1.指名读课文，教师范读课文。
2.学生自由练读后，全班按照节奏再读课文。
3.课件出示：金文版《精卫填海》。
中华文化历史悠久，中华文明源远流长，这些历史故事刚开始是口口相传，后来就有了文字的记载，这是用金文记载的《精卫填海》，同学们都来读一读。
4.汉字经过演变，人们慢慢地把笔画、结构、大小进行统一，就出现了篆书。
课件出示：篆书版《精卫填海》。生齐读。
5.汉字就是这样不断地演变着。课件出示：繁体字的《精卫填海》。这下子大家一定能认出更多的字了，谁来读读？指名读。
6.没有标点的课文，大家能够读得很流利了，如果现在再来读课文，相信大家一定会读得更好。全班齐读课文。
四、借助注释，读懂文意
1.借助注释，了解内容。借助注释，同桌交流，说说文意。
2.检查学习情况，逐句解释，教师相机点拨。
用联系上下文和结合注释的方法理解“少女”“游”“溺”“堙”的意思，以及文言虚词“之”“以”“于”的意思。
比较三个带有“之”的句子，理解“之”的不同用法。
炎帝之少女常衔西山之木石光持石击瓮破之（《司马光》）
比较后明确：“之”在不同的语言环境中，意思会发生变化。
3.理清故事的起因、经过、结果：精卫为什么要填海？（溺而不返）故事的经过是什么？（常衔西山之木石）结果呢？（以堙于东海）
4.按照故事的起因、经过、结果，并结合注释，说说课文的`意思。
5.学生讲述故事。
(1)课件出示讲故事的要求。
起因经过结果溺而不返常衔西山之木石以堙于东海引人入胜：很久很久以前展开想象（加入语言、动作、心理活动）耐人寻味
(2)学生先在四人小组内说一说。
(3)这则文言文的意思大家都知道了，那么谁能根据表格中的提示，按照故事的起因、经过、结果，展开想象，绘声绘色地讲一讲《精卫填海》这个故事呢？
6.集体再次诵读全文。
7.学生尝试背诵这则文言文。
五、情感升华，感悟主旨
1.刚才我们通过反复诵读，借助注释，联系上下文理解了课文内容，还讲了精卫填海的故事，可是这广阔无垠的大海，一只小小的精卫鸟每天衔点树枝、石头能把它填*吗？明知不可为却偏要为之，还被老百姓们口口相传，这是为什么呢？（人们在传颂精卫鸟儿坚韧执着的精神）
2.读诗文，感*卫鸟的不屈精神。
精卫鸟被历代诗人盛赞：
早在东晋时期，著名的田园诗人陶渊明就曾经这样说：（生齐读）精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。
到了唐代，唐宋八大家之一的韩愈也曾写道：（生齐读）鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波*。
后来到了清朝，著名的思想家顾炎武也说过：我愿*东海，身沉心不改。大海无*期，我心无绝时。
就连著名作家茅盾也认为：精卫填海的神话故事，其实写的就是一种百折不挠的意志，这种意志正是值得我们中华民族代代相传的优秀品质。
3.读了这些诗文，你对精卫鸟有什么新的认识？
六、总结学法，拓展阅读
刚才这节课通过反复诵读、借助注释、联系上下文的方法，我们已经完全读懂并且能背诵这一篇文言文了，在《山海经》这本书中，像这样的故事还有很多，课后大家可以读一读这本书。
［教学板书］
13精卫填海
溺而不返堙于东海坚韧不拔
精卫填海起因：女娃溺而不返
经过：常衔西山之木石
结果：以堙于东海坚韧执着
［教学反思］
教学本课时，我通过播放《山海经》的视频资料来激发学生对我国古代神话故事的兴趣，并结合《山海经》原著片段，让学生对于《精卫填海》这个故事有一个初步的了解。接着指导学生朗读课文，把课文读正确、读通顺，读好停顿。再引导学生借助注释，结合插图，了解大意，讲述故事，感受人物形象。最后熟读成诵，结合本课的学法，拓展阅读原著，培养学生对*古代优秀文化的热爱之情。
本课的亮点在于指导学生朗读时，采用了金文、篆书和繁体字等多种版本，让学生了解了汉字的演变过程，学生对于这种授课方式兴趣十分浓厚。
教学反思
教学反思：孩子们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。不足之处：学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。
什么的飞鸟
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：
（1）分析《课程标准》的要求.
（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.
（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：
（1）分析学生已有的认知水*和能力状况.
（2）分析学生存在的学习问题.
（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：
（1）确定知识目标.
（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.
（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.语文教学反思。
小鼹鼠看到一只鸟宝宝，她是从巢里掉下来的。小鼹鼠等啊等，可都没等到大鸟来帮助鸟宝宝。小鼹鼠只好把鸟宝宝带回家。小鼹鼠给鸟宝宝做了一个窝。“看！”他对他妈妈说。鼹鼠妈妈说：“照顾鸟宝宝是非常辛苦的事。”鼹鼠爸爸说：“他们通常会死的。”小鼹鼠说：“我的鸟不会死。”小鼹鼠和他的小伙伴一起给鸟宝宝找吃的。鼹鼠妈妈教小鼹鼠怎么给鸟宝宝喂食。鸟宝宝只要唧唧一叫，小鼹鼠就喂她。鸟宝宝没有死，她一点一点地长大了。“她是我的宠物鸟！”小鼹鼠说。 “她不是宠物鸟，他是一只野鸟。”鼹鼠妈妈说。“这只鸟最终要展翅飞翔。飞鸟怎么做。
可长可短，有话则长，无话则短。几十字到百字，都可以。就是结合本节课的教学写写得与失，什么地方教得好，什么地方还有失误。手术台就是阵地教学反思。
《精卫填海》是*古代一个著名的神话故事，在这一课的学习中，我们主要学习精卫勇敢的精神。但一个学生的发言引发了我的思考，学生说“老师，精卫很笨，石头丢到海里，海水不是越涨越高了吗？”我猛然意识到，千百年来留给我们的文化应注入新的活力了。于是，我问道：“如果你是精卫，你会怎么做呢？”孩子们一下活跃起来了，有的说：“我用抽水机把水抽干。”有的说：“我用汽车拖石子、砖头。”而对孩子的话语，我没有做任何评判。首先我肯定了他们比精卫要聪明，接着，我引导学生思考：海水抽到哪里去呢？抽干了水对我们有什么坏处？把石头、砖头扔到海里，海水会怎样？学生一想，是呀，这办法并不好。这时，心急的孩子坐不住了，一个个抓耳挠腮的，我适时画了一个海与堤岸的*面图，与他们共同分析，海水是漫过堤岸才危害人的，怎样让他不危害人呢？这时，几个孩子恍然大悟，我们可以把堤岸修结实些！
诚然，精卫的勇敢值得我们学习，但我们若不能一分为二的看问题，还去学习精卫的子子孙孙填海，我们的国家又怎能飞速发展？因此，在教学中，我们应注意将生活与教学紧密相连，赋予教材时代的活力，想方设法激活学生的思维，使他们形成乐于探究，敢于发问的良好学习习惯，培养学生科学的思维方法，让他们能思考、会思考，找出解决问题的好办法，并能用自己的语言大胆表达出个人见解，训练他们的口语表达能力，这不正是新课该所提倡的教育理念吗？
在这一课的教学中，我很重视对学生自主性、主动性和创造性的培养，时时刻刻给学生以方法的指导，让学生尝试自己学、自己发现、自己体验。具体表现如下：
一、激发兴趣。
针对中年级儿童的年龄特点，我灵活运用多媒体手段呈现传统文化，营造和谐、富有童趣的学习气氛，如以图激趣，以看动画片引入等，让学生在不知不觉中进入本篇课文的学习。这样一改学古文枯燥无味的状况，调动起学生阅读神话故事的积极性，让学生能自觉地接受传统文化的熏陶。
二、注重阅读。
学生认读古典神话文本的难度较大，我结合学古诗的方法引导学生学习古文。先扫清字词障碍，让学生读顺句子、读通文章，再采用以读代讲的方式，一步步引导学生去感悟，使古文的学习化难为易。这样不仅提高了学生朗读的兴趣，还培养了他们良好的学习习惯。
三、深入感悟。
在学生熟读课文的基础上，我详解重难点语句，引导学生准确把握精卫的形象，深刻理解精卫填海的精神，并让学生结合生活实际，畅谈启发和感悟。
《精卫填海》是一篇神话故事，文字不多，重点描写了精卫的执着精神。这样的精神在愚公的身上也存在。教学时抓住文章中关键词语，对比体会大海之大和精卫之小，体会对比悬殊，体会精卫填海的决心与勇气。
导课时问学生曾见过什么样的大海?
学生答:波涛汹涌的大海、一望无际的大海、蔚蓝的大海、风*浪静的大海......
这一环节设计有两个目的，一作为一个语言训练点，提高学生表达能力;二为后文对比“大海之大”“精卫之小”埋下伏笔。
抓住第二自然段“天天”体会精卫从不间断，无论天气如何，忘记饥饿劳累，日日夜夜衔石子、树枝来填海。这是面对强大欺辱时的无畏，这是弱者执着的抗争!学生在对比的过程中逐渐体会精卫的内心世界，走进它的精神王国。
文章中的关键词语就是一串珍珠项链中最闪亮的珍珠，它藏着作者的情感，传递着丰富的内涵，表达着某种精神，诉说着不一样的情怀。教学中抓住这些关键词语，牵一发而动全身，窥一斑而知全豹，这是一种四两拨千斤的智慧。在日后的语文课堂当逐渐提高自己慧眼识“关键词”的能力，以一点想开去，让学生找准点，深挖井，收获汩汩的思想甘泉。
下课时，我给学生布置了一道家庭作业：新“精卫填海”。让学生将故事重新编写。我以为*时不喜欢写话的学生会愁眉苦脸，但出乎意外的是，没有一个学生有不情愿的表情。
第二天早读，我走进教室，便有几个学生迫不及待地捧着手中的作品凑到我跟前，稚嫩的字迹，但却非常有趣。
有一篇作品充满浓厚的神话色彩，讲精卫被淹死后，炎帝找到龙王大帝制服大海。有一篇写了精卫和大海最后成了好朋友。还有一篇写了精卫和她的子子孙孙终于填*了大海，可是他们发现地球失去了大海之后变成了一片沙漠，后悔了，又齐心协力衔树种，植树造林，渐渐地，大海重回到地球，大海也知道自己做错了事，不再乱发脾气淹死人们，从此，地球上不再有灾害，大家一起快乐地生活。
在这一课的教学中，我很重视学生的自主性、主动性和创造性的培养，时时刻刻地给学生以学习方法的指导，让学生尝试着自己学，自己发现，自己体验。具体表现如下：
（1）能针对中年级儿童的年龄特点，灵活运用多媒体手段让传统文化与自然、音乐等学科相互交叉、渗透和整合，营造了和谐、富有童趣的学习气氛。如以图激趣，以看动画片引入，配乐朗读等，让学生在不知不觉中进入本篇课文的学习。这样一改学古文枯燥无味的现状，激发了孩子阅读神话故事的积极性，让孩子能自觉地去接受传统文化的熏陶。
（2）学生对古典神话文本的认读难度较大，我结合学古诗的方法给学生总结出学习文言文的三部曲，即读通课文、读懂内容、读出感受。并采用以读代讲的方式，一步步引导孩子去感悟、去实践。在合作学习中，使学生对古文的学习化难为易。不仅提高了阅读的兴趣，还培养了良好的学习习惯。
（3）能从学生的实际情况出发，对学习内容作了有益的补充和整合。比如教学伊始就让学生说自己感兴趣的神话故事的名字，然后看图片说故事，期间穿插阅读了《精卫填海》这首浅显易懂的小诗，最后让学生充分驰骋想象的翅膀，设想精卫为她的填海大业不停奔忙的情形，结束时又推荐一些神话故事鼓励学生在课下阅读。这样不仅把课内外有机地联系起来，还扩大了教学资源，构建了开放的语文课堂，使新课标的精神得以体现。
——精卫填海读后感500字 (菁选2篇)
暑假里，我看了一则神话，名叫《精卫填海》。故事里说的是：炎帝有个女儿叫女娃，她驾着小船去东海游玩。突然，海上起了风浪，船翻了，女娃被水淹死了。从那以后，女娃的灵魂变成了一只小鸟，每天向大海投进石子或树枝，想把大海填*，不管大海怎样嘲笑，她毅然如此。
这个故事很激励人心。相对于大海，精卫是多么渺小，她每天向大海中扔下的小树枝、小石子又是多么微不足道。但是她从不放弃、从不气馁。这种坚持不懈、不达目的绝不罢休的精神是多么感人啊！
正好那天，表姐来我家作客，我们决定帮父母做家务，减轻父母的负担。我负责擦桌子、扫地、驱赶蚊虫，表姐负责拖地、收拾房间、晾衣服。刚开始几天，我还觉得没什么，而且越干越有劲。可是，日子久了，我就不耐烦了，扔下扫帚，就休息了，还自言自语道：“累死我了，有表姐、爸爸、妈妈在，休息一下没什么大不了的。”不好，妈妈来了。妈妈看到表姐在认认真真地干活，我却在休息，便很批我道：“看看你表姐，她是在帮我们做事，你呢，却在休息。”听到这儿，我的脸“唰”地一下红了。是的，坚持一天、两天很容易，但要天天做，那就很难了，要想天天做得很认真上，更是难上加难。因为，这不仅需要恒心，还要有坚忍不拔的毅力。
现在我明白了，一个人不管做什么事，都要有这种精卫精神。工人做工、教师教书、学生学习，都需要这种坚持不懈、不达目的不罢休的精神！
寒假里读了*寓言故事中的《精卫填海》，让我深深地感动。
故事讲的是太阳神——炎帝有一个女儿叫女娃，她非常喜欢大海，一次在海上划船的时候，被大海淹死了。她的灵魂化成了一只鸟，名叫精卫。精卫放弃了生前想要自由飞翔的愿望，要把淹死自己的大海填*！每天精卫就到很远的山上衔起一根小树枝或一块小石子来填大海。就这样年复一年，日复一日，汹涌的`大海被无畏的精卫鸟感动了。*日里，它很少再波涛汹涌，而是呈现出一片风*浪静的安宁景象。
精卫鸟这种顽强不屈的品格深深地影响了我，我时常想：在学习和生活上我也要向精卫一样，向着自己的目标前进，不怕困难，只要用心去做就一定能成功！
目前我们学校正在创建书香校园、书香家庭，我也要争当读书小博士，每读一本书或是一个故事我都能从中寻找到乐趣。老师说：一本好书，可以让我们受益一生。从我小时候刚刚懂事妈妈给我看的第一本图画书开始，到现在我自己能够熟练阅读各种图书，读书拓宽了我的眼界，我从中获得了丰富的知识，
让我学会如何做个有知识，有礼貌的小学生。
同学们，我们要养成多读书、读好书的习惯，在书的海洋里快乐地学习、成长，读经典书做智慧人！
相关热词搜索：上一篇：《穷人》读后感【10篇】
下一篇：《祖父园子》读后感【10篇】